Ces derniers jours, une image d'un examen scolaire a fait sensation sur les réseaux sociaux en raison de la réponse inhabituelle et créative d'un élève. La question de l’examen demandait de réfléchir à ce qui fait d’une personne « la plus forte » et aux qualités qui lui permettent de surmonter les défis et d’inspirer les autres. Au lieu de rédiger un essai, l'étudiant a choisi d'exprimer sa réponse à travers un dessin détaillé de Gojo Satoru, le personnage emblématique du manga et anime Jujutsu Kaisen. L'illustration était accompagnée d'une phrase provocatrice : « Non, je gagnerais. »
Cependant, malgré le talent artistique évident démontré, le professeur a nuancé la réponse par un retentissant «0/20 » et a ajouté l'observation: « Excusez-moi??? « Sans rapport avec le sujet ! » (Désolé ? Cela n'a rien à voir avec le sujet !).
La publication de l'examen est rapidement devenue virale, accumulant des milliers d'interactions et déclenchant un débat entre ceux qui défendent la créativité de l'élève et ceux qui soutiennent la décision de l'enseignant. Les fans d'anime ont rapidement identifié le personnage comme étant Gojo Satoru, connu pour son talent et son arrogance dans Jujutsu Kaisen, que beaucoup considéraient comme une représentation parfaite pour répondre à la question posée.
Le dessin a non seulement impressionné les fans d’anime, mais a également suscité l’admiration des artistes amateurs, qui ont loué la technique et les détails de l’illustration. Certains ont même soutenu que ce type de talent devrait être reconnu dans les salles de classe. Cependant, les éducateurs ont noté que même si l'étudiant avait démontré des capacités extraordinaires, le but de l'examen était de développer des compétences en rédaction analytique.
- «Cela aurait dû obtenir un A++».
- «Professeur perdant. Dans quelle bulle vivez-vous pour ne pas reconnaître Gojo ? lmao».
- «Cet étudiant a compris la tâche mieux que quiconque.».
- «Vos compétences en dessin vous aideront à obtenir de bonnes notes».
- «Je pense que c'est incroyable que quelqu'un soit un si bon artiste qu'il explique un problème à travers cette passion.».
- «Êtes-vous le plus fort parce que vous êtes Gojo Satoru ? Ou êtes-vous Gojo Satoru parce que vous êtes le plus fort ?».
- «Je ne peux pas croire que l'élève n'ait reçu aucun point pour un dessin aussi impressionnant.».
- «Je lui aurais donné 10 points rien que pour le dessin».
- «Si j'avais dessiné Goku, j'aurais eu un A ou au moins un B-, avec Sukuna».
- «Je lui aurais donné au moins la moitié des points, je veux dire, quel dessin !».
Il est peu probable que l'examen soit réel. Bien que l’image soit convaincante, elle comporte plusieurs éléments qui suggèrent qu’il pourrait s’agir d’une création faite pour l’humour ou pour devenir virale :
- Contexte peu clair: Il n'y a aucune mention de l'établissement ou du niveau d'enseignement dans lequel l'examen a été passé, ni de détails spécifiques sur le cours ou le sujet qui a été testé. Ceci est courant dans les images créées pour générer des réactions sur les réseaux.
- La réaction du professeur: Le commentaire écrit (« Excusez-moi ??? Sans rapport avec le sujet ! ») semble exagéré, ce qui le rend plus conforme à une blague ou à un mème qu'à un véritable examen. Les enseignants ont tendance à être plus formels dans leurs observations, même lorsqu’ils obtiennent une note nulle.
- La qualité du dessin: Le niveau artistique est extrêmement élevé pour un examen typique, ce qui pourrait indiquer qu'il a été réalisé avec du temps et de la patience, au-delà de ce qu'un élève pourrait réaliser dans l'environnement précipité d'une salle de classe.
