Une photographie d'un manuel scolaire utilisé dans les écoles du Mexique a déclenché un débat sur les réseaux sociaux après être devenue virale. L'image montre un exercice didactique dans lequel les élèves doivent relier des illustrations avec différentes sous-cultures urbaines : « punketos », « darks », « skaters » et « otakus ». Bien que l’exercice cherche à explorer la diversité culturelle contemporaine au Mexique, ce qui a retenu le plus l’attention a été la représentation des « otakus ».
Dans l'illustration correspondant à ce groupe, les personnages semblent s'inspirer du monde du cosplay, avec des références claires à des séries animées populaires telles que « Neon Genesis Evangelion » et « Demon Slayer : Kimetsu no Yaiba ». Cependant, les utilisateurs des réseaux sociaux ont rapidement remarqué un détail qui a suscité la polémique : les personnages identifiés comme des « otakus » ont des tons de peau plus foncés par rapport aux membres des autres groupes.
Cette différence n’est pas passée inaperçue et les réseaux sociaux ont rapidement été remplis de commentaires accusant le livre de perpétuer des stéréotypes raciaux. Certains utilisateurs ont exprimé leur mécontentement, soulignant que ce type de représentation peut renforcer les préjugés. «Pourquoi les « otakus » sont-ils les seuls à apparaître « plus sombres » ? C'est un détail qui semble mineur, mais qui reflète une idée très marquée dans notre société.», a écrit un utilisateur.
D’un autre côté, certains ont défendu l’illustration, arguant qu’elle pourrait refléter la diversité qui existe dans le monde des fans d’anime au Mexique. «De nombreux otakus au Mexique appartiennent à des communautés populaires et il est positif de les voir représentés.», a déclaré un autre utilisateur, soulignant que l'anime et le cosplay sont des expressions culturelles de plus en plus reconnues en dehors du Japon.
L'incident a relancé le débat sur la manière dont les manuels scolaires abordent les questions de diversité et de représentation au Mexique. Certains ont souligné que ces matériels devraient être plus prudents pour éviter de tomber dans des stéréotypes, en particulier lorsqu'il s'agit d'exercices visant à favoriser l'inclusion et la compréhension entre différents groupes.
